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“抄袭现象”是影响教师专业发展的一个重要因素。自本版开始讨论“教师抄袭”现象以来,读者踊跃参与,争相阐述自己的观点和看法。对于教师的“抄袭”行为,只有辩证地加以审视,具体情况具体分析,才能更有利于改进我们的工作,更好地促进教师专业成长。

华中农业大学的李厚刚老师最近在QQ空间上火了，原因是在毕业论文评分上他给91名存在论文抄袭现象的同学打了零分！经网上各大机构报道后，此问题在武汉各大高校引发了强烈反响。前几日，有记者去武汉大学，华中师范大学等211高校随机调查了上百位同学，学生们基本上都承认在写作过程中多多少少会有不同程度的抄袭，但一般都是从网络上复制、粘贴等，个别找不到的资料就会去教科书上抄袭。

目前快要毕业的大学生,最“头疼”的可能是两件事,一是找工作,另外就是毕业论文过关。搜索一下,媒体历年这时候的报道也多会触及这两个话题。

什么对毕业生来说是最重要的，估计大部分的学生都会说：“当然是毕业论文了！！”。这个论文决定了你是否能顺利毕业或者继续留校，是否能顺利进入社会工作。所以对于教授来说，把论文写好是关键；对于检测软件来说，把论文的抄袭度降低是关键。

中国近几年的学术不端工作频率高, 并且在各种等级的高校都有呈现。在各类层次的人员, 如教授, 老师, 研讨生中都有触及。这种方式现已火烧眉毛, 对中国的科研空气形成了不良影响。依据教育部明确的学术不端行动, 首要包含：抄袭、篡改、剿窃、假造学历或工作经历…

随着各大院校论文答辩日期临近，很多大学生都在为论文“查重”和修改疲于奔命。而就在几天前，一则“学位论文防抄袭检测软件走俏”的新闻再次将治理大学生毕业论文抄袭的问题推到了风口浪尖。

近几年来，国家越来越重视发展教育事业，我国的高等教育也因此得到了大力发展，好多高校都采取研究生扩招政策，为国家建设培养了一批批有用的人才。但与此同时，快速的扩招导致学生学术能力层次不齐，出现了很多学术行为不端正的现象，使科研水平下降，大量学术论文观点被抄袭、剽窃，各种学术丑态被相应的报道。这是高等教育大众化过程中不可忽视的一个问题。本文认为论文抄袭的主要原因体现在为了快速适应市场需求，生源快速扩张，高校忽略了学生素质能力的培养，使学生过渡依赖互联网，失去了自我的思考与决策。

目前市场上有多种检测系统，大家所熟知的有知网、万方、Paperpass、维普、Paperrater等等，一般硕博论文的定稿基本上使用知网的系统，本文就针对知网系统的检测方式以及原理做一个大致的解说。知网学位论文检测为整篇上传，格式对检测结果可能会造成影响，需要将最终交稿格式提交检测，将影响降到最小，此影响为几十字的小段可能检测不出。对于3万字符以上文字较多的论文是可以忽略的。

学术抄袭是个敏感的话题，加强管理、强调自律等措施发挥着重要作用。然而，利用技术手段解决学术抄袭也是一个重要举措。清华同方（中国知网）研发的学术不端检测系统、武汉大学沈阳副教授研发的ROST反剽窃系统、笔者研发的文章自写度测评系统ANES-SM等，运用不同的技术手段来解决学术抄袭检测的问题。从自动化角度解决学术不端的问题主要包括两个方面：抄袭检测和一稿多发检测。从技术实现的角度来讲，是一回事，就是相似文献内容的匹配判定。

当你拿起了一本报刊的时候，上面的一篇论文印入你的眼前的时候，你在感叹着它的内容实在是经典的时候，是不是会在想，如何才能够做到它的不重复呢？报刊有时如何检测这些论文是原创的呢？在这里，就必须说到了一种软件，俗称论文检测。

今年2月，有关浙江大学博士后贺海波论文造假事件广受关注。由于浙江大学药学院院长李连达院士是造假者贺海波的合作导师，而贺海波的论文上又都署上了李连达院士牵头的课题组成员的名字，于是“院士课题组集体造假”成为舆论的热点话题。

使用检测系统，提高论文原创性，把握论文质量关。

借助Paperpass，修改论文中的抄袭内容，撰写高原创论文。

论文写作，论文的质量与原创性是最重要的两个指标，相互制约；如果有质量，但是都是抄袭过来的内容，如果原创性很高，但是质量不高也是不被认可的。所以两者都需要兼顾。

目前，很多同学们遇到的最多的问题就是，“这段话不是我自己写的吗？为什么系统还给我标红，认为我是抄袭的呢？”，相信这个问题已经让很多学生困扰了很久，因为毕竟不是自己写的，就一定是原创，就像小编自己写的这些话一样，在互联网的某个地方，也可能有与我写的话类似的地方哦，中文的意思表达虽然有多种，但是对于专业性的描述语句，其实反反复复就那么几句，并且同学们的上上届同学也会有同样的想法，同样的写作风格哦。

原创度的高低，决定了这篇论文的学术性价值，所以在撰写过程中除了对专业技术掌握等要求，还需要进行合适的抄袭检测，这样自己写的论文才无懈可击。对于现在的学术界，多多少少的存在一些不干净问题，比如一稿多投，重度抄袭，原创性不高等等，所以为了保证学术研究的高价值，一定要抵制坚决抵制，否则，一个良好的学术界就得不到健康的发展。

论文写作过程中，一不小心触犯了雷区，内容就成了抄袭，这个该怎么解决呢？毕竟自己在写作的时候因专业相同，写作的思路或者描述的语句跟他人的会类似或者一样，这样在毕业答辩时候难免会被导师认为是抄袭的文章，所以借助论文检测系统来检测抄袭，是在方便不过了，无论是文献库还是互联网上的内容，统统查出。

本研究对219 名大学本科生进行了一次英语问卷调查, 旨在了解中国大学生对英语plagiarism ( 抄袭剽窃) 定义的知晓程度、对其负面结果的认识深度以及对抄袭者的看法与评价。结果显示, 这些大学生对plagiarism 的定义所知甚少; 对于抄袭行为的后果, 部分英语专业学生表示了对原作者较多的关注; 多数学生认为抄袭者懒惰、不诚实 。研究表明, 中国普通高校本科生亟需学术规范训练。

大学生作业抄袭现象越来越严重，不利于对大学生的德智教育。以往在解决这个问题时都是针对抄袭本身采取措施，却并没有真正地扼制这个现象的发展。我们应该从整个环境大局的角度出发来分析这个问题的产生，才能解决这个问题。

大家都知道，人要有活力，饭是基础；论文检测系统也是一样，只有强大的文献对比库，数据检测的才会精确，否则只是纸上空谈，对于现在互联网也不仅仅是以前浏览下新闻等简单的事情；学习、生活、娱乐等等都能实现，所以越来越多的类似服务开始出现。