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文献检索是教育研究过程中必不可少的一环。通常课题确定后，接下来一步就是文献检索，即按照课题的目的要求，寻找研究所需要的文献资料。通过查阅检索到的文献，研究人员能及时地吸收和借鉴他人的研究成果、思想、经验、扩大视野，掌握最新的研究动态，使自己的课题研究站在更高的起点上。

文献检索的意义

文献检索就是从众多的文献中查找并获取所需文献的过程。“文献检索”和“文献查阅”常常互用。“检”和“查”都有寻求、查找的意思。“索”指索取、获得文献的意思，“阅”指阅读文献，并有分析评价之意，似乎文献查阅意义更宽泛些。文献检索是教育研究过程中一个重要的步骤，它不仅仅是在研究的准备阶段被运用，而且贯穿于研究的全过程。当研究课题尚未确定时，课题的产生常常是从泛泛地浏览文献、阅读文献开始的；当研究课题初步确定后，研究人员则必须围绕课题内容广泛地收集和查阅有关的文献以了解前人在这一领域的研究成果。甚至在研究实施过程中，在分析研究结果、撰写研究报告时，仍需反复核查文献，分析评价文献，仍需时刻关注文献资料的进展情况。一般来说，在确定研究课题前后，查阅文献相对集中一些。

查阅文献是进行科学研究的基础，任何研究都是在前人研究成果基础上的创新。通过查阅文献有助于确定研究课题，形成研究假设，制定研究计划；有助于分析研究结果，撰写研究报告。无论什么研究，它的实施与成果总是同占有什么样的文献资料联系在一起的。掌握文献检索的方法是研究者从事研究的一项基本功。

文献检索的意义在在于几个方面：

• 为研究提供参考内容。

• 进一步限制和确定研究课题和假设。

• 提供前人的研究信息。

• 为如何进行研究提供思路和方案。

• 完善原有的研究设计和方案。

• 避免重复前人犯过的错误。

• 为解释研究结果提供背景材料。

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文章出处 ： http://www.zaojiance.net/news/news-detail-2013-11-04-17-33.html