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未清楚交代研究文献的出处

未清楚交代研究文献的出处。就文献探讨的重要性而言，透过文献探讨，可协助得知研究主题的相关研究范围和评估研究结果。就文献探讨而言，文献是否与论文主题具有关联性？研究者必须确实检讨是否描述了与“研究问题”相关的研究，是否摘录有关此研究的重要见解及其他相关的研究。

研究生论文引用他人著作或研究论文中的观点、材料、方法作为自己论述的根据不，对于这些被引用的内容，研究生一定要在论文中给予明确的标注，一方面可以反映出对前人研究成果的尊重，并可负责地指出自己研究论证的根据，同时也为论文的读者继续研究提供查阅研究文献出处的根据。

因此，如果研究文献的来源不确定，例如：缺乏作者、年代、期刊或书籍名称、页码等，或缺漏不完整，自相矛盾的、未标明出版情形，或根据就未出版的研究资料，最好不要轻易引用。论文常见文献引用不当的确实问题之一，是未清楚交代研究文献的出处，如：“.....学者提出可能影响竞争力的忧虑”，但却未说明是哪些学者指出的，或前后文献出处不一致，因而导致有的研究生因为影印时的疏忽，结果为了一句引文的出处，在图书馆里翻天覆地的寻找。

文献引用格式不当，甚至张冠李戴

引用别人文献引用格式不当，甚至张冠李戴。常见的张冠李戴，是指引用研究参考文献的作者、年代、书名、期刊号、页码等前后不一致的现象，甚至是将外文的研究参考文献翻译不当，或缺乏搜寻整理与阅读消化吸收“一手资料”（primary sources of first hand information）的研究素养，抄袭误用“二手数据”（secondary sources），以致沿用错误信息。

所谓一手资料，是由理论家或研究者所提出的原始和独创的研究成果或论著，包含研究报告或全文理论，大都发表于期刊、学报或单独成册。所谓二手数据，是对一手数据加以分析、比较和汇整后所提出的综合性数据，常出现于百科全书、评论性的专业刊物、各式各样论文和研究报告的文献探讨部分，可快读地浏览到某一研究主题的相关文献。因此，研究生常常可以先透过二手数据，再找出一手数据。一般而言，研究生应尽量使用第一首数据，以强化论文的说服力。然而，研究生往往发生引用数据格式不当的例子，例如：过渡引用他人研究文献而全文照录，或在不知情之下，辗转引用研究文献未合乎上下文情景，却缺乏适当文字修改，或文献引用未先中文后外文，未依文献作者姓名笔划先后顺序出现，未依年代顺序排列，文献引用年代错误，行文中与文后的参考文献一致等。

将文献探讨与文件分析混为一谈

将文献探讨与文件分析混为一谈。就文献探讨而言，需注意几个问题：文献是否与论文主题具有关联性？研究者是否摘录有关此研究的重要见解及其他相关研究 ？但是，论文常见文献引用不当的缺失问题是将文献探讨与文件分析混为一谈，或文献探讨写得像读书报告、教科书笔记大纲、家具型录，或像研究文献的历史堆积，缺乏研究者的论点，虽然诸多文献，但是只是摘要文献的内容，没有自己的论述和看法。